Prośba o skierowanie skargi do Trybunału Konstytucyjnego w sprawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2024 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w publicznych szkołach i przedszkolach.
Wielce Szanowny Panie Prezydencie,
Zwracamy się do Pana, jako stojącego na straży porządku konstytucyjnego w Rzeczypospolitej Polskiej, z prośbą o przeciwstawienie się rażącemu łamaniu tego porządku. 26 lipca br. Minister Edukacji Narodowej Barbara Nowacka wydała rozporządzenie, które nie tylko godzi w konstytucyjne prawa uczniów uczęszczających na lekcje religii, ich rodziców oraz nauczycieli religii, ale także w obowiązujący w Polsce porządek prawny. Przedmiotowe rozporządzenie zakłada tworzenie bardzo licznych grup uczniów deklarujących chęć uczestniczenia w lekcjach religii. W skład takich grup mieliby wchodzić uczniowie z różnych poziomów edukacyjnych. W praktyce oznacza to pozbawienie uczniów prawa do realizacji podstawy programowej właściwej ich wyznaniu. Dla nauczycieli religii oznacza natomiast nagłą utratę środków do życia, ponieważ w wypadku wejścia zmian w życie od 1 września 2024 nastąpi znaczna redukcja etatów nauczycieli religii.
Rozporządzenie wydane zostało z naruszeniem prawa, co zauważają liczne autorytety prawnicze, w tym na przykład prof. Paweł Borecki z Uniwersytetu Warszawskiego, który wskazuje, że naruszony został art. 12 ust. 2 Ustawy o systemie oświaty określający, że warunki i sposób organizacji nauki religii w publicznych szkołach i przedszkolach ustala się w porozumieniu z kościołami i związkami wyznaniowymi, co zgodnie z par. 74 ust. 1 pkt 2 zasad techniki prawodawczej ustalonych w drodze rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 20 czerwca 2002 r. oznacza konieczność uzyskania wyraźnej aprobaty kościołów i związków wyznaniowych. Zauważyć należy, że Minister Edukacji Narodowej takiej aprobaty nie uzyskała, a zatem wydając przedmiotowe rozporządzenie złamano fundamentalną konstytucyjną zasadę legalizmu stanowiącą, że organy władzy publicznej działają na podstawie i w granicach prawa (wywiad udzielony red. M. Przeciszewskiemu dla rp.pl opublikowany 13.08.2024 dostępny online: https://www.rp.pl/polityka/art40953921-prof-borecki-rozporzadzenie-minister-barbary-nowackiej-jest-wadliwe-i-nielegalne).
W związku z powyższym zwracamy się do Pana Prezydenta z pilną prośbą o zaskarżenie przedmiotowego rozporządzenia do Trybunału Konstytucyjnego zgodnie z prezydencką prerogatywą określoną w art. 191 ust. 1 pkt 1 Konstytucji. Ponadto uważamy, że Urząd Prezydenta Rzeczypospolitej będzie najwłaściwszym do podjęcia działań wobec tak rażącego naruszenia prawa przez przedstawicieli Rządu. Dlatego raz jeszcze prosimy o pilne postawienie sprawy przed Trybunał Konstytucyjny.
Z wyrazami szacunku
Zarząd Stowarzyszenia Katechetów Świeckich
Komentarz
W niektórych dziedzinach życia następuje powrót do rozwiązań znanym z PRL-u. Niedawno wprowadzono system kaucyjny za butelki po napojach i możliwość zwrotu bezpośrednio do sklepów. To rozwiązanie, podobnie jak skup makulatury świetnie funkcjonowało w czasach minionych i było prawdziwym, a nie propagandowym, działaniem proekologicznym.
Polska Ludowa miała wiele do zaoferowania także w kwestiach socjalnych i społecznych. Nauka religii odbywała się w przykościelnych salach, była bezpłatna, dobrowolna, a koszt edukacji spoczywał na barkach związków wyznaniowych. Było to najlepsze i najsprawiedliwsze rozwiązanie.
30 sierpnia 1990 r. na mocy rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej wprowadzono do szkół nauczanie religii. Nowe państwo polskie czuło się w obowiązku podziękować Kościołowi katolickiemu za pomoc w odzyskaniu niepodległości. Społeczeństwo z radością przyjęło ten gest, a to z tej przyczyny, że w latach 90. Kościół cieszył się niemal absolutnym poparciem Polaków. Uczestnictwo młodzieży w lekcjach religii było manifestacją światopoglądu i patriotyzmu.
Świadomość związana z funkcjonowaniem katolickiej wspólnoty przyszła znacznie później i doprowadziła nie tylko do spadku poparcia, ale także do dramatycznej zmiany w praktykach religijnych. Z danych CBOS wynika na przykład, że w 1992 r. praktykujących w dużych miastach było 52 proc., a w 2023 r. zaledwie 28 proc. Niepraktykujących było 18 proc., a obecnie jest 40 procent.
Kościół boleśnie odczuł spadek powołań do kapłaństwa i zakonu. W roku 2000 w seminariach do kapłaństwa przygotowywało się 6789 kleryków, a w 2023 r. jedynie 1690. Utrzymywanie niektórych seminariów stało się pod każdym względem nieopłacalne.
Wszystko wskazuje na to, że Kościół katolicki po okresie krótkotrwałej hossy zwiazanej z rządami PiS wiecej stracił niż zyskał.
Minister Nowacka nad wyraz łagodnie podchodzi do kwestii rozdziału zadań Kościoła i państwa w kwestii edukacji, czego można upatrywać w lęku przed spadkiem poparcia dla rządu. Ale tylko jednym, szybkim cięciem należy tego dokonać. Nauka religii winna jak najszybciej wrócić pod skrzydła Kościoła.
Dla 20. tysięcy świeckich katechetów, jacy utrzymywani są z budżetu, niewątpliwie jest to sytuacja trudna, ale rozmontowanie tego układu jest niezbędne. Państwa od dawna nie stać na finansowanie religii, jako przedmiotu nie przynoszącego żadnych korzyści.
→ M. Baryła
17.08.2024
• foto: pixabay.com.com
Jeżeli Pan Bóg chce kogoś ukarać, to rozum mu odbiera. Gdy już wypędzicie Boga i Kościół, to zamiast bicia dzwonów usłyszycie muezinów głośno nawołujących do modlitwy z wysokich minaretów. I będziecie MUSIELI się modlić, bo dla niewierzących jest tylko jedna kara – obcięcie głowy. Bez sądu, adwokackich sztuczek i apelacji. Biada Wam głupcy lecący jak ćmy do płomienia świecy.
Nieprawdą jest, że religia, jako przedmiot w szkole, nie przynosi żadnych korzyści.
ms, możesz podać jakieś przykłady?
1) „Religia jest koniecznym elementem życia psychicznego człowieka. Według niego dusza ludzka ze swej natury posiada funkcję religijną. Religia jest szczytowym efektem rozwoju kultury, integruje życie psychiczne i dostarcza człowiekowi siły wzmacniającej „ego”. Podkreśla, że jej terapeutyczna rola polega nie tylko na pomocy w procesie przystosowania do warunków życia, lecz także, że nadaje sens ludzkiemu życiu”.
Carl Gustav Jung – szwajcarski psychiatra, psycholog, naukowiec, artysta malarz. W latach 1904–1905 w założonym przez siebie laboratorium psychopatologii doświadczalnej razem z amerykańskimi badaczami Carlem Petersonem i Charlesem Ricksherem wykonał badania nad tzw. eksperymentem skojarzeniowym przeprowadzonym za pomocą własnoręcznie skonstruowanego galwanometru. Wyniki, które ogłosił, przyniosły mu sławę zwłaszcza w USA (1909), gdzie (razem z Zygmuntem Freudem) otrzymał tytuł doctora honoris causa Uniwersytetu Clarka
2) „Człowiek jest jak trzcina – najsłabsza rzecz w naturze, ale to trzcina myśląca”
Blaise Pascal – W wieku 32 lat doznał mistycznego przeżycia. W jego następstwie porzucił nauki ścisłe, poświęcając się filozofii, teologii i pisarstwu.
ms, a nie masz niczego o lwach, które doznały nawrócenia na widok turystów trzęsących portkami przed pożarciem? A tak dokładniej: jaki to ma związek ze szkołą?
kołowrotek – Interdyscyplinarne badania naukowe są prowadzone w różnych dziedzinach, także w celu wyjaśnienia religii. Naukowcy stosując typowe dla swoich dyscyplin metody badawcze, starają się doprecyzować badany problem.
W ostatnich latach pojawia się coraz więcej badań, w których próbuje się zsyntetyzować rozmaite cząstkowe opisy – wyjaśnienia religii, duchowości. Pełne interdyscyplinarne badanie religii obejmuje tak zróżnicowane dziedziny jak: antropologia religii, socjologia r., psychologia r., filozofia r., historia r., fenomenologia r.
Tak jak podane wyżej dziedziny, korelują ze sobą w prowadzonych badaniach naukowych w celu wyjaśnienia problemu, tak samo niektóre nauczane przedmioty w szkole, bez żadnych wątpliwości, korelują z przedmiotem jakim jest religii.
MS, człowieku przestań się ośmieszać. Nie potrafisz napisać nic od siebie, wrzucasz jakieś głodne kawałki skopiowane z Wikipedii. Daj sobie spokój z rozwijaniem tematu, o którym nie masz pojęcia. NIE KOMPROMITUJ SIĘ.
https://pl.wikipedia.org/wiki/Religia
Iwo, to Ty się ośmieszasz i kompromitujesz. Nic do ciebie nie dociera, bo nauka jest dla ciebie obca. Tak, wrzucam fakty naukowe z Wikipedii i nawet to Cię nie przekonuje, bo nie masz podstaw edukacyjnych z filozofii czy innych dziedzin naukowych.
Spłaszczasz temat do tego, czy ktoś się nawrócił czy nie nawrócił – a tam kompletnie nie o to chodzi.
No, kochany ms, gdzie te twoje przykłady? Wiesz na pewno, czy tylko wierzysz, że są?
kołowrotek – powyżej podane są dwa, przeczytaj je dokładnie jeszcze raz.
Jeden z waszych plebanów, gdzieś niedaleko od Piotrkowa, kiedy dowiedział się, że jeden z ministrantów działa w komitecie konkurencyjnym dla burmistrza – który jest jego serdecznym kolegą, zagroził chłopakowi, że jak wygra konkurentka ówczesnego burmistrza, to tego chłopaka “wypier…i” z roboty? Chłopak dorabiał sobie jako pomocni grabarza na cmentarzu administrowanym przez parafię. Jego kumpel przegrał, a on sam, w poniedziałek, zaraz po wyborach, wyrzucił chłopaka z pracy.
I wy jeszcze macie czelność składać rączki do bozi i nauczać ludzi, jak to być porządnym człowiekiem?
Wybaczcie, w moim tekście jest parę błędów, ale krew mnie zalewa, kiedy o tym wszystkim myślę. Mimo, że od wyborów minęły już cztery miesiące!
Wynocha do kruchty! Tam jest wasze miejsce!
Religijność narodu jest na coraz niższym poziomie. Mimo dojenia polskiego państwa przez minione dziesięciolecia i mimo waszej wytężonej “pracy”. Czegoś nie zauważyliście, coś wam uleciało w siną dal? Może to rozpasanie waszych funkcjonariuszy? A może to, że naród się rozwija, edukuje i wiąże fakty, a wasze bajki mogłyby wzruszyć co najwyżej potomków pańszczyźnianych chłopów, co?